2025全球智慧教育大会平行会议召开 数字化开辟区校教育发展新赛道
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央广网北京8月22日消息（记者 果君）8月20日，2025全球智慧教育大会（GSE2025）平行会议“数字化开辟区校教育发展新赛道”在北京师范大学举办。会议由互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心、教育部教育信息化战略研究基地主办，一起教育科技协办。
国家信息中心信息化和产业发展部主任、教育部教育数字化专家咨询委员会委员单志广，马尔代夫高等教育、劳动和技能发展部副部长 Aminath Nada Mohamed，山西省教育技术与评估监测中心（山西省电化教育馆）主任（馆长）何芸，华中师范大学教授、教育部教育信息化战略研究基地（华中）常务副主任、国家数字化学习工程技术研究中心和教育大数据应用技术国家工程研究中心常务副主任吴砥等嘉宾作会议致辞。来自联合国教科文组织及南京、重庆等多地教育主管领导，及学者、校长出席会议，共同分享和探讨教育数字化转型与区校教育发展之路。
一起教育科技创始人兼CEO刘畅以《AI赋能，推进区校数字化转型进行到底》为题，系统阐释人工智能如何重塑区域与学校教育生态。他指出，自2022年国家教育数字化行动纲要发布以来，我国教育系统在作业、课堂、考试及管理等方面已实现全面数字化积累，为2025年深化人工智能应用奠定了坚实基础。
报告中提到，以上海闵行区为例，该区作为全国数字化转型标杆，在三年内实现全学科、全学段常态化数字应用，覆盖12万师生。其核心优势在于持续的数据沉淀，支撑起AI自动批改、错题归类、学情溯源等功能，显著减轻教师负担，助力学生精准规划学习路径。同样，明达学校作为民办复读学校的典型，借助数字化与AI精准抓取“共性问题讲解率”和“个性问题订正率”两项指标，以此开展教学与管理工作，印证了数据驱动管理的实效性。
会上，同时发布了《智慧教育解决方案暨人工智能赋能“百区千校万师”公益计划》，这标志着中国教育数字化进程迈入规模化、普惠化落地的新阶段。该计划将以AI技术为支撑、以公益为路径，助力区域和学校降低智能化转型门槛，推动AI技术与教学、管理、评价等核心场景深度融合，为更多教师提供系统化赋能支持，从而加速教育教学方式变革与育人质量的提升，为实现更加公平、更有质量的教育现代化注入可持续的智慧动力。
在特邀报告环节，成都、南京、重庆、上海、山西、河南信阳、无锡等地区教育局领导先后作主题分享，呈现了一场融合创新与实践的思想盛宴。上海市闵行区教育学院院长林唯以《智启未来·育见新程》为题，系统介绍了闵行区借助 “Zingo 智能体” 探索学情驱动AI 应用的相关情况。目前全区智慧笔终端常态化应用覆盖12万师生，沉淀超百万精品题库，积累数十亿条教学数据，贯通“备课—授课—作业—辅导—评价”全链条。林唯强调，闵行区依托知识图谱与学习轨迹数据筑牢AI根基，通过高频错题闭环推动资源靶向再生，并以95.3%的纸笔常态化应用率夯实教学全流程数据闭环。
在特色发展方面，闵行聚焦拔尖创新人才早期培养，搭建“科创学院在线平台”，破解科研指导时空限制，并通过资源导航、智能答疑和能力勋章体系助力学生创新素养发展。未来，闵行将持续推动AI赋能教育，探索数字画像评价改革，构建可复制、可持续的智慧教育区域范式。
湖南省长沙市雨花区砂子塘小学校长张添以《基于数智深度融合的思辨课堂教学实践》为题，分享学校以“思辨课堂”为核心、构建“一空间两中心多应用”智能教学基座的创新经验。通过智慧笔、AI课堂分析等工具，实现课前精准诊断、课性问题捕捉、课后分层作业推送，全流程采集分析学习数据，推动教学从经验主导转向数据导航、学习从被动接受转向主动思辨、评价从分数结果转向过程增值。张添表示，“借助智慧笔和AI分析，课堂实现全员互动与实时反馈，使思维过程可见、可评、可优化，必然带动思维品质提升。”
AI与数字化正成为重塑教育格局的核心驱动力，也将是未来区域与学校之间形成发展差距的关键因素。教育的竞争，已不再局限于传统资源的投入，而更取决于师生能否善用智能技术、提出真问题、在提升核心素养的过程中自然实现学业进步，这才是未来高质量教育的真正分水岭。
